Minicursos e Oficinas 2018

Minicursos/Oficinas Oferecidos – 2018

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Terça (25/09): 13h30min às 16h45min

DISCUSSÃO TEÓRICA: FERRAMENTAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO VERSUS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PARA O TRABALHO COLABORATIVO

Leizer Fernandes Moraes, Aladir Ferreira da Silva Júnior, Rita Rodrigues de Souza, Laísse Silva Lemos, Renato Oliveira Abreu

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Este minicurso tem por objetivo apresentar aos participantes as potencialidades das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e da WEB 2.0 como instrumentos para o desenvolvimento de práticas pedagógicas interdisciplinares e para a construção colaborativa do conhecimento.
Publico Alvo: Docentes de todos os níveis e modalidades de ensino.

FORMAÇÃO DOCENTE E AS PEDAGOGIAS DAS COMPETÊNCIAS: O CANTO DA SEREIA?

Laís Leni Oliveira Lima, Camila Carolina Alves Assis, Ana Paula Ferreira Trindade 

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Analisar o trabalho docente, seus problemas e suas possibilidades;
Compreender a sociedade capitalista permeada de contradições que também se expressam na educação;
Contribuir para o debate à chamada pedagogia das competências.
Resgatar o valor do trabalho docente para formação humana emancipadora.”
Publico Alvo: interessados em debater o trabalho docente e sua formação

SOFTWARE GEOGEBRA NA INVESTIGAÇÃO DAS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS DOS ÂNGULOS DE 30º, 45º E 60º

Kelen Helena de Oliveira, Sidneis Martins Da Silva

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Investigar como obter os valores das razões trigonométricas dos ângulos de 30º, 45º e 60º.
Publico Alvo: Comunidade em geral, alunos e professores da Educação Básica e Superior.

ESTUDANDO CONCEITOS DE HIDROSTÁTICA ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS LÚDICOS

Denise Antonieta Bispo Assis, Rodrigo Ferreira Marinho, Gabriel de Jesus Ogregon, Adriana Santiago da Silva, Francielle de Jesus Ogregon Barbosa, David Morony Silva

Detalhamento
Vagas: 25
Objetivos: Apresentar e discutir alguns conceitos de hidrostática através de experimentos lúdicos.
Publico Alvo: Docentes e alunos de licenciatura nas áreas de Física e Ciências e demais interessados.

Terça (25/09): 19h às 22h

INTERAÇÕES, BRINCADEIRAS E ENSINO: O QUE É MAIS IMPORTANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Laís Leni Oliveira Lima, Mariana Lima Martins, Amelioene Franco Rezende de Souza ,

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Geral:
Discutir pressupostos teóricos indicadores de que a via de humanização das crianças e de seu desenvolvimento psíquico é a apropriação cultural dos saberes que as condições de vida ajudam realizar.

Específicos:
– Compreender a educação de crianças menores de cinco anos fundamentada em bases científicas;
– Debater os conceitos de interação, brincadeiras e ensino;
– Refletir sobre o papel das interações, da brincadeira e do ensino na Educação Infantil na perspectiva histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica;”
Publico Alvo: interessados em debater o trabalho docente e sua formação.

SENTINDO NA PELE: DIFICULDADE MOTORA

Danubia Carvalho de Freitas Ramos, Wagna Mendes Vieira, Geilanes Alves do Nascimento Barros, Julio César Santos Pereira

Detalhamento
Vagas: 12
Objetivos: Realizar um estudo sobre os direitos legais dos deficientes físicos;
Compreender a importância da acessibilidade no que tange a inclusão de alunos com deficiência física no espaço escolar e demais espaços;
Apresentar atividades que levem os participantes a refletirem sobre as dificuldades dos deficientes físicos.”
Publico Alvo: : Alunos do ensino fundamental II, alunos da graduação e de pós- graduação, professores.

JOGOS DIDÁTICOS/EDUCATIVOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS E DA MATEMÁTICA

Fernando Aparecido de Moraes

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Promover a discussão e reflexão sobre os aspectos teóricos/práticos relacionados à utilização do jogo no ensino das Ciências Naturais e da Matemática, esperando, com isso, que os participantes possam conhecer um pouco mais a respeito das questões fundamentais envolvidas no planejamento e utilização de um jogo didático/educativo em sala de aula.
Publico Alvo: O minicurso busca atender estudantes de graduação e professores graduados em licenciaturas de: Biologia, Física, Química e Matemática.

CALCULADORA GRÁFICA HP PRIME COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA E MATEMÁTICA

Sean Mardem

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Apresentar o console físico e virtual da Calculadora Gráfica HP Prime; Apresentar os aplicativos de fábrica que acompanham a calculadora;
Iniciar o participante à sintaxe de entrada de dados na HP Prime; Promover a capacitação do participante para realizar a configuração dos diversos ambientes da HP Prime; Introduzir a temática da programação na nova linguagem da HP Prime;
Apresentar os recursos para sala de aula presentes na HP Prime.”
Publico Alvo: Professores e estudantes de cursos de licenciatura, acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Física, TADs e Engenharias.

Quarta (26/09): 13h30min às 16h45min

A SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA METODOLOGIA PARA A PRÁTICA DO ENSINO ESCOLAR

Tatiane Rodrigues de Souza, Rosana Alves Ribas Moragas, Juliana Abadia do Prado Soares

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: O objetivo Geral do minicurso é contribuir com a prática de ensino na educação básica a partir da metodologia de Sequência Didática (SD).

Objetivos específicos:

* Apresentar aspectos teóricos e metodológicos da Sequência Didática;
* Discutir de que forma os gêneros textuais na SD poderão suprir as deficiências no processo de ensino e aprendizagem dos alunos;
* Compreender a importância do uso dos gêneros textuais oral ou escrito na elaboração de SD.”
Publico Alvo: docentes e discentes dos cursos de licenciatura

MULHERES NA HISTÓRIA DO PENSAMENTO – A IMPORTÂNCIA DO RESGATE HISTÓRICO ACERCA DO PROTAGONISMO DAS MULHERES NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES

Alice de Barros Gabriel

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: O objetivo principal do minicurso é discutir a relevância do resgate histórico do protagonismo das mulheres na construção das ciências, bem como discutir biografias de mulheres protagonistas nas ciências.
Publico Alvo: Estudantes de licenciatura em geral.

WEBQUEST: EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU

Wagna Mendes Vieira, Danubia Carvalho de Freitas Ramos, Geilanes Alves do Nascimento Barros 

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Apresentar um estudo sobre o que é WebQuest e seu histórico; Exemplo da WebQuest: Equações do primeiro grau disponível na Internet; Construção de uma WebQuest investigativa no ensino de matemática feita pelos participantes utilizando a plataforma Google Sites.
Publico Alvo: Alunos de graduação, pós – graduação e professores.

ROBÓTICA EDUCACIONAL

Adriano Fonseca Silva

Detalhamento
Vagas: 12
Objetivos: Estimular nos discentes para a utilização da robótica educacional em sua prática cotidiana como profissional da área de exatas.
Publico Alvo: Discentes das áreas de exatas.

Quarta (26/09): 19h às 22h

AS CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE BOARDMAKER NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

Marília Darc Cardoso Cabral e Silva, Vanessa Silveira Moraes Santos, Ana Paula Mateus Braga 

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: A partir das reflexões envolvendo as aulas de matemática no contexto da educação básica nos anos inicias, oferecer subsídios teóricos e metodológicos vinculados ao software Boardmaker, e assim, analisar as contribuições deste recurso nas aulas matemáticas.
Publico Alvo: Professores do ensino fundamental I, alunos da graduação e de pós – graduação, pais de estudantes no ensino fundamental I.

OFICINA: SENTINDO A SURDEZ NA PELE

Fernanda Cândido e Silva, Leila Alves Martins, Thayla de Almeida Silva, Jéssica Pereira de Oliveira, Shirley Alves de Souza Fernandes

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: – Sensibilizar os participantes quanto as dificuldades vivenciadas pelos surdos, principalmente com relação à permanência deles no ambiente escolar;
– Apresentar e discutir a cultura e os conceitos que envolvem a pessoa surda;
– Compreender os aspectos específicos da educação do sujeito surdo.”
Publico Alvo: Comunidade Acadêmica.

OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PEDAGOGIA VISUAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Adriano Aparecido da Silva, Flomar Ambrosina Oliveira Chagas, Aderineide Honorato Oliveira, Regimar Alves Ferreira, Renata Lima Cardoso

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: • Apresentar o processo histórico da Educação de Surdos e a pedagogia visual;
• Possibilitar considerações sobre a TIC no processo de ensino e de aprendizagem e suas contribuições para a prática visual em uma proposta de Educação para Todos;
• Utilizar software na construção e demonstrações do ensino de Frações”
Publico Alvo: Comunidade em geral, alunos e professores da Educação Básica e Superior.

VIAGEM PELO SISTEMA SOLAR

Rodrigo Ferreira Marinho, Nícolas Siqueira da Silva, Luiz Cesar Leite Filho

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Proporcionar uma visão ampla do nosso sistemas solar, destacando características particulares de cada um dos corpos celestes que constituem o nosso sistema solar.
Publico Alvo: Docentes e alunos de licenciatura nas áreas de Ciências e público interessado em Astronomia

Quinta (27/09): 7h30min às 10h45min

XADREZ NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS

Devacir Vaz de Moraes, Agnaldo Gonçalves Borges, Emerson Rodrigo Colleto, Paulo Ricardo de Carvalho, Aureo Ferreira de Lima Neto, Giovane Barbosa Aragão

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Ensinar as regras do jogo percebendo a importância para o desenvolvimento social, intelectual e cooperativo dos alunos. Desenvolver nos estudante maior capacidade de raciocínio lógico e melhorar a capacidade de interpretação das situações apresentados nas disciplinas de ciências, além de ajudar na concentração, memorização e proporcionar melhor aprendizado de sala, além de estimular o espírito competitivo, desenvolver habilidades sociais como cooperação, respeito a si mesmo e ao próximo, além de desenvolver a capacidade de lidar com frustrações (derrotas) e administrar com respeito as vitórias.
Publico Alvo: Alunos e professores ou interessados em conhecer a modalidades esportiva e suas aplicações.

A BRINCADEIRA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

Laísse Silva Lemos

Detalhamento
Vagas: 14
Objetivos: • Discutir o ato de brincar no processo de ensino e aprendizagem
• Refletir sobre o fazer, construir, desconstruir no processo educacional
• Analisar qual(is) locais são destinados para brincadeira”
Publico Alvo: Graduando em licenciaturas

MATELUDICANDO: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

Claudionor Renato da Silva

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Apresentar a abordagem do MATEludicando com práticas voltadas ao ensino-aprendizagem de matemática na educação infantil e anos iniciais, em uma perspectiva de inovação educacional.
Publico Alvo: Estudantes de cursos de Pedagogia e Matemática. Professores da Rede Pública e Privada de Jataí e região.

NORMAS E TÉCNICAS DE SEGURANÇA EM LABORATÓRIO COM ÊNFASE NO PREPARO DE SOLUÇÕES.

Alexandre Fermanian Neto

Detalhamento
Vagas: 25
Objetivos: Objetivo(s):
• Proporcionar ao aluno os primeiros contatos com o laboratório de química prática;
• Conhecer os principais utensílio de um Laboratório de Química e suas aplicações;
• Identificar as informações constantes nas vidrarias utilizadas no laboratório;
• Identificar no laboratório as vidrarias que são utilizadas para medidas exatas;
• Preparar soluções;
• Expressar as concentrações das soluções em g/L, molaridade e porcentagem em massa.”
Publico Alvo: Técnicos de Laboratórios, Acadêmicos, Professores e demais profissionais que desenvolvam atividades laboratoriais.

Quinta (27/09): 13h30min às 16h45min

EDUCAÇÃO NAS NUVENS: PRÁTICAS COLABORATIVAS INTERDISCIPLINARES

Aladir Ferreira da Silva Júnior, Leizer Fernandes Moraes, Rodrigo Claudino Diogo, Eliane Raimann, Danillo Vaz Borges de Assis

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: + Oportunizar ao docente conhecimento acerca de três TDIC que fomentam a Aprendizagem Colaborativa.
– Apresentar TDIC que contribuem para a Aprendizagem Colaborativa;
– Sugerir possibilidades de uso destas TDIC em sala de aula;
– Possibilitar ao docente o uso contextualizado e interdisciplinar destas TDIC por meio de um caso de uso durante a Oficina.”
Publico Alvo: Docentes de todos os níveis e modalidades de ensino.

TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO E FORMAÇÃO POLITÉCNICA: INTER-RELAÇÕES COM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA 

Elina Assis de Lima Ribeiro, Camila Leopoldina Batista dos Santos, Manoel Napoleão Alves de Oliveira, Marta João Francisco Silva Souza, Fabrício Vieira Campos, Rita Rodrigues de Souza 

(Preferencial para Docentes do IFG Câmpus Jataí) – Inscrições Aqui

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: O minicurso buscará:
– Compartilhar leituras sobre fundamentos ontológico-históricos da relação trabalho e educação;
– Apresentar e discutir alguns conceitos basilares para a configuração de um currículo integrado: omnilateralidade, politecnia, interdisciplinaridade;
– Tratar as dimensões da formação humana integral;
– Discutir as implicações de um currículo integrado para a atuação docente, discente e gestão.”
Publico Alvo: Professores e professoras atuantes no Instituto Federal de Goiás – Câmpus Jataí

IMPLICAÇÕES DAS ATIVIDADES CULTURAIS NO ENSINO E NA FORMAÇÃO DO ALUNO: A CULTURA NA/DA ESCOLA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR/DISCIPLINAR

Vânia Carmem Lima, Andreane Miyahara Neves

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: • Discutir os aspectos da cultura e sua relação com datas comemorativas na escola de educação básica e suas implicações na formação da identidade do aluno e da cidadania;
• Discutir a importância da correlação planejamento e prática pedagógica para o fomento da interdisciplinaridade, da reflexão e da criticidade nas atividades escolares e projetos culturais da escola;
• Fomentar a pesquisa na prática pedagógica como produção de conhecimento entre docente e discente.”
Publico Alvo: Professores e coordenadores pedagógicos da educação básica que atuam no ensino fundamental e médio. Alunos de graduação.

O ABACO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Emiliana Batista de Oliveira, Hyanka Cezário de Paula, Raylla Rodrigues, Isabela Silva Paraguassú, Adriana Aparecida Molina Gomes

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Trabalhar alguns conceitos de materiais concretos. Mostrar alguns tipos de materiais concretos. Apresentar o ábaco horizontal e vertical. Construir o ábaco vertical. Ensinar as operações de adição, subtração e multiplicação por meio do ábaco. Resolver tarefas envolvendo as operações de adição, subtração e multiplicação com o ábaco.
Publico Alvo: alunos das licenciaturas em pedagogia e matemática; pós-graduandos em educação, educação matemática e matemática; e, professores que ensinam matemática

Quinta (27/09): 19h às 22h

JOGOS E LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Marília Darc Cardoso Cabral e Silva, Danúbia Carvalho de Freitas Ramos, Adriana Aparecida Molina Gomes 

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: apresentar o conceito de literatura infantil, de jogos e alfabetização matemática; propor e discutir atividades relacionadas à literatura infantil e aos jogos no ensino e aprendizagem de matemática; e compreender as contribuições dos jogos e da literatura infantil no ensino da matemática.
Publico Alvo: alunos das graduações das licenciaturas em pedagogia e matemática; pós-graduandos em educação e matemática; e professores que ensinam matemática.

SENTINDO NA PELE O DALTONISMO

Ceila de Brito Dias, Edivanilda Barbosa de Oliveira, Joel Oliveira Dias, Maria Sueli da Silva Gonçalves, Ulysses Gusmão de Oliveira

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Reproduzir a sensação de ser um daltônico para participantes não daltônicos
Colocar em discussão o tema “Daltonismo”
Contribuir com reflexões que promovam acessibilidade aos daltônicos.”
Publico Alvo: Livre

GNUPLOT: ESBOÇO DE GRÁFICOS 2D COM ENFASE NA MODELAGEM MATEMÁTICA DE DADOS FICTÍCIOS.

Wellington Vieira Ferreira

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: A proposta do minicurso é oferecer aos participantes a oportunidade de num trabalho conjunto e interativo construir:
• Conceitos básicos da construção de gráficos em duas dimensões utilizando o software Gnuplot;
• Conceitos básicos do Ajuste de Curvas utilizando o software Gnuplot.”
Publico Alvo: Docentes e discentes dos cursos de graduação em Física, Matemática e Engenharias.

LEITURA E ENSINO: O USO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA FÍSICA

Vinício da Silva Teixeira, Flomar Ambrosina Oliveira Chagas

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Contribuir para uma melhor compreensão dos conteúdos de Física, fazendo leitura de uma reportagem, procurando interpretar, verificar, fazer questionamentos, relacionar ou até mesmo compreender melhor conceitos físicos presentes no texto jornalístico.
Publico Alvo: Alunos do curso de Licenciatura em Física.

Sexta (28/09): 7h30min às 10h45min

O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Edivanilda Barbosa de Oliveira, Maria Lucimar Alencar de Sousa Silveira, Marta João Francisco Silva Souza, Rodrigo Claudino Diogo

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: Apresentar subsídios para o uso de histórias em quadrinhos, como recurso didático para o ensino de diversos conteúdos de ciências, mas, sobretudo, como possibilidade avaliativa no fundamental II.
Publico Alvo: alunos de licenciatura e professores da educação básica.

DIÁLOGO SOBRE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS

Luciana Bigolin Martini

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: -Dialogar sobre as relações étnico raciais no ambiente escolar.
– Valorizar a cultura afrodescendente, reconhecendo a sua presença de forma positivada nos diversos segmentos da sociedade, no que diz respeito à literatura, arte, culinária, religião música e dança.
– Promover o respeito pelas várias etnias.
– Reconhecer e valorizar a cultura africana e afrodescendente, como formadora da nossa cultura.”
Publico Alvo: Docentes, alunos de graduação e pós-graduação e todos que tenham interesse na temática do minicurso.

GEOMETRIA ESPACIAL COM O GEOGEBRA EM 3D

Luis Pereira de Amorim, Regimar Alves Ferreira, Júlio César Santos Pereira 

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: • Proporcionar uma reflexão quanto a inserção dos softwares nas aulas de matemática;
• Discutir as possibilidades de aprendizagem com a inserção do software Geogebra nas aulas de matemática;
• Construir sólidos geométricos com software Geogebra;
• Propor a investigação matemática agregado ao uso do Geogebra.”
Publico Alvo: Professores, Acadêmicos e demais profissionais que desenvolvam atividades matemática.

JOGO DE TABULEIRO PARA A APRENDIZAGEM DE FORÇA E A PRIMEIRA LEI DE NEWTON NO ENSINO DE FÍSICA

Ceila de Brito Dias, Joel Oliveira Dias, Maria Sueli da Silva Gonçalves 

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Contribuir com o ensino-aprendizagem dos conceitos relacionados aos conteúdos Força e a Lei da Inércia, usando o jogo de tabuleiro como uma ferramenta alternativa para o ensino de Física.
Publico Alvo: Livre

Sexta (28/09): 13h30min às 16h45min

PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO VIÉS DO TRABALHO COLABORATIVO

Alline Braga Silva, Rita Rodrigues de Souza, Rodrigo Claudino Diogo, Tallyta da Silva Curado, Tiago Romeiro de Jesus

(Preferencial para Docentes do IFG Câmpus Jataí) – Inscrições Aqui 

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: A oficina buscará:
– Compartilhar experiências de integração curricular e/ou práticas pedagógicas integradas com fundamentação teórico-metodológica na relação trabalho e educação;
– Apresentar, por meio de exemplificação e discussão, alguns conceitos basilares para a configuração de um currículo integrado: omnilateralidade, politecnia, interdisciplinaridade;
– Fomentar a elaboração de propostas de integração por meio de práticas pedagógicas a partir de situações-problema e trabalho colaborativo.”
Publico Alvo: Professores e professoras atuantes no Instituto Federal de Goiás – Câmpus Jataí

SENTINDO NA PELE: A CEGUEIRA

Adriano Aparecido da Silva, Aderineide Ferreira Honorato, Alexandre Fermanian Neto, Luís Pereira de Amorim, Regimar Alves Ferreira

Detalhamento
Vagas: 20
Objetivos: • Investigar os conhecimentos dos participantes sobre a pessoa com deficiência visual;
• Permitir que reflitam sobre seus conhecimentos por meio de atividades do cotidiano, “Sentindo na pele”;
• Realizar atividades pedagógicas e experimentos no laboratório de química com os olhos vendados;
• Identificar as possíveis reações dos participantes diante da sala de aula inclusiva.”
Publico Alvo: Comunidade em geral, alunos e professores da Educação Básica e Superior.

DESENVOLVIMENTOS DE JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I E II COMO METODOLOGIA DE ENSINO

Jhonny Nunes da Cunha

Detalhamento
Vagas: 30
Objetivos: Possibilitar aos profissionais da educação o contato com as novas tecnologias que podem ser utilizadas na educação.
Publico Alvo: Professores e profissionais da educação.

INTRODUÇÃO AO USO DO KIT LEGO MINDSTORMS® COMO ARTEFATO PARA O ENSINO DE FÍSICA

Vagner Lucio Paulino, Rodrigo Claudino Diogo

Detalhamento
Vagas: 16
Objetivos: A oficina tem como objetivo apresentar uma proposta de uso da tecnologia para abordar com ludicidade e de forma contextualizada conteúdos programáticos da disciplina de Física.
Publico Alvo: Professores de Física e Matemática do Ensino Médio e estudantes dos cursos de licenciatura em Física ou Matemática.

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